1、管乐器大多为吹奏乐器，正确的呼吸方法不仅保护了身体，而且直接影响到今后吹奏音乐的表现效果。

【资料图】

2、一般采用胸腹式相结合的呼吸方法。

3、练习时，用鼻子和嘴角同时吸气，吸气要深，使横隔膜适当下垂。

4、可用闻花香、喝水、半打哈欠等方法寻找吸气感觉。

5、呼气要平稳、均匀，有控制地将气息呼出，还可用吹纸条、吹蜡烛等方法练习，寻找呼气均匀的感觉。

6、拓展资料基本功练习一般包括：吐音练习、长音练习、音阶练习、技巧练习、小合奏练习等等。

7、其中尤其要注重耐力的练习，没有耐力就谈不上掌握力度和音准，更谈不上表现力，提高吹奏耐力的主要途径是经常练习吹奏长音，长音的吹奏有综合性效果，其中包括在不同音区锻炼气息的延续力与均衡用气的控制力。

8、现在有很多正规的管乐教材可以供老师参考，如：《管乐队标准化训练教程》（美国版本）、《管乐团实用教程》（解放军军乐团编）、《管乐器的演奏与训练》（人民音乐出版社）等等，都是很全面、很实用、循序渐进的基础教材。

9、首先是个人基本技能的训练，内容包括视谱、音准、节奏、力度、速度、音色等。

10、其次是乐队整体合奏能力的训练，内容包括音准、节奏感、力度、速度、音色、演奏法及控制能力等，要严格避免“快、高、响”。

11、训练方法。

12、学生乐队往往是集学习乐器与训练演出为一体，这一点与专业乐队不同。

13、主要方法为：视谱能力训练。

14、严格准确的读谱是提高乐队演奏水平的先决条件，因此学生乐队视谱能力的训练十分重要。

15、对于用五线谱还是简谱，学生乐队不必只用一种模式，可根据实际情况决定，无论简谱还是五线谱，只要能正确视奏出来都是可以的。

16、当然，从提高乐队水平，逐步走向正规训练的专业角度而言，能统一视奏五线谱更理想。

17、音准训练。

18、学生乐队音准问题是训练中最重要的内容。

19、每个人、每个声部的音准直接影响乐队的音准，应高度重视。

20、解决音准问题首先要通过视唱、练耳训练学生的内心听觉，音准正是通过这种内心听觉再用口与手反映出来的。

21、每次训练前要检查乐器本身的音准，帮助学生把乐器的音定准。

22、节奏、力度、速度训练。

23、节奏是音乐的骨干，节奏训练的目的是培养多层次的节奏观念，音乐活动是在节奏的不断变化中展开的，乐队没有很好的节奏感就无法演奏。

24、教师可动手编写节奏练习曲，练习曲要体现出节奏的多样化、短小化，还可以加入力度变化，可用各种不同的速度、力度演奏同一个节奏型，让学生体会到速度快、节奏紧凑，速度慢、节奏宽松的关系。

25、百度百科-吹奏管子。

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